宿迁市宿城区耿车中心小学
教师培训实施方案
为全面提升我校教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，特制定教师培训实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持以教师发展为中心，以提高教师素质能力为核心，以创新培训方式为抓手，通过系统化、专业化、个性化的培训，不断增强教师的责任担当、专业素养创新精神，为推动学校高质量发展提供强有力的人才支撑。
二、培训目标
1、思想政治素质目标：引导教师树立正确的教育理念，增强教书育人的使命感责任感，培养高尚的职业道德。
2、专业能力提升目标：提高教师的学科专业知识水平教学能力，增强教育教学研究能力信息技术应用能力。
3、创新能力培养目标：激发教师的创新意识，提升教师的创新思维创新实践能力。
4、综合素质提升目标：促进教师身心健康发展，提高教师的人文素养职业幸福感。
三、培训对象
全校所有在职教师，包括专任教师、教辅人员管理人员。
四、培训内容
1、思想政治教育：包括党的教育方针政策、师德师风建设、教育法律法规等。
2、学科专业知识：涵盖各学科的最新发展动态、前沿理论知识教学重难点解析等。
3、教育教学能力：包括课堂教学设计、教学方法创新、学生心理辅导、班级管理等。
4、信息技术应用：覆盖现代教育技术应用、在线教学平台使用、教育大数据分析等。
5、教育教学研究：包括教育科研方法、教学反思、教育叙事、行动研究等。
6、创新能力培养：涉及创新思维训练、跨学科教学、STEAM教育、项目式学习等。
7、综合素质提升：包括心理健康、艺术鉴赏、语言表达、人际沟通等方面的培训。
五、培训方式
1、线上线下结合：充分利用网络平台资源，开展线上课程学习；同时组织面对面的线下培训，实现线上线下有机结合。2、理论实践并重：注重理论学习实践应用相结合，通过案例分析、教学观摩、实战演练等方式，提高培训实效性。
3、个性化定制培训：根据不同教师的专业背景、教龄、发展需求等，提供个性化的培训课程菜单，实现精准培训。
4、集中培训校本研修相结合：统筹安排集中培训专题讲座，同时鼓励教师利用校本资源开展自主研修。
5、名师引领：聘请知名专家学者、优秀教师进行专题讲座示范课，发挥名师的引领示范作用。
6、小组研讨：组织教师分组开展主题研讨、案例分析、经验交流等活动，促进教师间的互动学习。
7、远程直播：利用网络直播技术，邀请外地专家开展远程培训，扩大优质培训资源覆盖面。
六、培训安排
1、寒、暑假集中培训：每年寒暑假组织教师进行集中培训，内容涵盖思想政治教育、学科专业知识、教育教学能力等。邀请知名专家学者进行专题讲座，组织优秀教师开展示范课教学。同时安排教师参加上级教育主管部门组织的教师网络研修项目。
2、学期初专项培训：开展新学期教学工作动员培训，解读新学期教育教学工作重点。组织新入职教师岗前培训，帮助其尽快适应教学工作。
3、学期中常态化培训：每两周安排一次校本教研活动，围绕教学难点问题开展专题研讨。每周组织一次线上微课学习，内容涉及教育教学热点话题。定期通知教师参加市区级教育部门组织的各类培训活动。
4、学年末总结提升：组织教师进行学年培训心得交流，展示培训成果。开展教师培训需求调研，为下一学年培训方案制定提供依据。
七、保障措施
1、组织保障：成立教师培训工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关处室负责人为成员。领导小组负责培训的整体规划、组织实施评估。
2、制度保障：建立健全教师培训管理制度，将培训纳入教师考核体系，与评优评先、职称晋升等挂钩，激励教师积极参与培训。
3、经费保障：学校每年按照不低于年度公用经费的5%安排教师培训专项经费，确保培训活动顺利开展。
4、时间保障：合理安排培训时间，既不影响正常教学，又确保教师有充足的培训学习时间。寒暑假优先安排教师培训活动。
5、平台保障：搭建学校教师培训管理平台，实现培训的信息化管理全程跟踪。同时引进优质在线学习平台资源，为教师提供丰富的学习内容。
6、师资保障：建立校内外结合的培训师资库，聘请高校专家、教研员优秀一线教师担任培训讲师。培养校内培训专家团队，发挥其在日常培训中的作用。
八、评估反馈
1、过程性评估：对每次培训活动进行及时评估，包括参训率、学习态度、培训效果等，并根据评估结果及时调整培训策略。2、总结性评估：学年末对全年培训工作进行系统评估，包括培训目标达成度、教师满意度、实际应用效果等。
3、跟踪评估：通过课堂观察、教学反思、学生评价等方式，跟踪评估培训对教师教育教学实践的实际影响。
4、成果展示：定期组织教师培训成果展示活动，如优质课展示、教学设计评比、教育叙事比赛等，展示培训效果。
5、反馈改进：建立培训反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式收集教师对培训的意见建议，不断完善培训方案。
通过本培训方案的实施，我们期望能够持续提升教师的综合素质能力，促进教师的专业化发展，为学校的持续发展提供坚实的人才支撑。我们将根据实施过程中的实际情况，适时调整完善培训方案，确保培训取得实效，推动学校教育教学质量不断提升。
